1. किंडरगार्टन विधि का प्रतिपादन किसने किया

(a) कुक
(6) फ्रोबेल
(c) मॉन्टेसरी
(d) डाल्टन

उत्तर : (b) किण्डरगार्टन प्रणाली के प्रतिपादक “फ्रोबेल” महोदय है। किण्डरगार्टन का अर्थ है “बच्चों का उद्यान”।

2.संकलनात्मक परामर्श के जन्मदाता हैं

(a) विलियम्सन
(6) थॉर्न
(c) रोजर्स
(d) इनमें से कोई नहीं

उत्तर : (b) संकलनात्मक परामर्श के जन्मदाता एफ. सी. थोर्न है। इस प्रकार के परामर्श में परामर्शदाता न तो अधिक सक्रिय होता है न ही अधिक निष्क्रिय होता है।

3. छात्र के अवांछित व्यवहार के संशोधन हेतु सबसे प्रभावी विधि है

(a) उसे माता-पिता को सूचित करना
(b) छात्र को दण्डित करना
(c) उसे नजरन्दाज करना
(d) अवांछित व्यवहार के कारणों का पता लगाना तथा उपचारों का सुझाव देना

उत्तर : (d) छात्र के अवांछित व्यवहार के संशोधन हेतु सबसे प्रभावी विधि अवांछित व्यवहार के कारणों का पता लगाना तथा उपचारों का सुझाव देना है।

4.डिस्लेक्सिया संबंधित है

(a) लेखन संबंधी समस्या से
(b) पढ़ने संबंधी समस्या से
(c) गणितीय कौशल संबंधी समस्या से
(d) वाक्-क्षमता संबंधी विकार से

उत्तर : (b) लेखन सम्बन्धी समस्या डिस्माफिया/डिस्प्रैक्सिया पढ़ने संबंधी समस्या – डिस्लेक्सिया गणितीय कौशल सम्बन्धी समस्या – डिस्कैल्कुलिया मौखिक रूप से सीखने की अक्षमता – अफेज्या/डिस्फेज्या

5. ब्रेल लिपि एवं टेप-रिकॉर्डिंग किसके लिए शैक्षिक प्रावधान के रूप में प्रयुक्त किये जा सकते हैं

(a) श्रवणबाधित विद्यार्थी
(b) दृष्टिबाधित विद्यार्थी
(c) अस्थिबाधित विद्यार्थी
(d) शारीरिक रूप से विकलांग विद्यार्थी

उत्तर : (b) ब्रेल लिपि तथा टेप रिकॉर्डिंग दृष्टिबाधित विद्यार्थी के लिए शैक्षिक प्रावधान के रूप में प्रयुक्त किया जाता है।

6. सी. डब्ल्यू. एस. एन. का अर्थ है

(a) विशिष्ट आवश्यकता वाले बच्चे
(b) मजबूत आवश्यकता वाले बच्चे
(c) एकांगी आवश्यकता वाले बच्चे
(d) मृदु आवश्यकता वाले व्यक्ति

उत्तर : (a) C.W.S.N. का तात्पर्य Children with special needs अर्थात् विशिष्ट आवश्यकता वाले बच्चे होता है।

7. निम्न में से कौन-सा परामर्श का एक तत्त्वा नहीं है

(a )वृत्तिक वृद्धि
(b) साक्षात्कार
(c) विश्वास
(d) सम्प्रेषण

उत्तर : (a) परामर्श का तत्व साक्षात्कार, विश्वस और सम्प्रेषण होता है किन्तु इसमें वृत्तिक वृद्धि सम्मिलित नहीं होती है।

8. मनोविज्ञानशाला, उत्तर प्रदेश कहाँ स्थित है

(a) आगरा
(6) लखनऊ
(c) इलाहाबाद
(d) वाराणसी

उत्तर : (c) सन् 1942 ई. में इलाहाबाद में एक मनोवैज्ञानिक निर्देशन ब्यूरो स्थापित किया गया, यह कार्य आचार्य नरेन्द्र देव की अध्यक्षता में किया गया।

9. जो सम्बन्ध स्किनर का चूहों से एवं थॉर्नडाइक का बिल्लियों से था, वही सम्बन्ध कोहलर का था

(a) बंदरों से
(b) कुत्तों से
(c) मुर्गियों से
(d) वनमानुषों से

उत्तर : (d) जो सम्बन्ध स्किनर का चूहों से एवं थॉर्नडाइक का बिल्लियों से था वही सम्बन्ध कोहलर का वनमानुषों पर है। कोहलर के सिद्धान्त को अर्न्तदृष्टि सूझ का सिद्धान्त कहा गया

10. अधिगम का पठार है

(a) अधिगम की समाप्ति
(b) अधिगम में अवरूद्ध वर्द्धन
(c) अधिगम में दोष
(d) अधिगम में अवरोध

उत्तर : (b) अधिगम का पठार, अधिगम में अवरूद्ध वर्द्धन का सूचक होता है। अधिगम वक्र का कुछ भाग अत्यन्त कम उन्नति को प्रदर्शित करता है। नगण्य उन्नति को प्रदर्शित करने वाले इस प्रकार के भाग अधिगम के पठार कहलाते है।

11. ‘द बिहेवियर ऑफ ऑर्गेनिज्म्स’ नामक पुस्तक के लेखक हैं

(a) पैवलव
(b) स्किनर
(c) हल
(d) थॉर्नडाइक

उत्तर : (b) The Behaviour of Organisms नामक पुस्तक के लेखक स्किनर महोदय है।

12. छात्रों में सही व्यवहार के प्रशिक्षण हेतु सर्वाधिक महत्वपूर्ण क्या है

(a) पुरस्कार
(b) प्रशंसा
(c) दण्ड
(d) सही व्यवहार का प्रस्तुतीकरण

उत्तर : (d) छात्रों में सही व्यवहार के प्रशिक्षण हेतु सर्वाधिक महत्वपूर्ण कारक सही व्यवहार का प्रस्तुतीकरण है। यदि शिक्षक द्वारा विद्यार्थी के समक्ष आदर्श व्यवहार प्रस्तुत किया जाता है तो बालक भी उचित व्यवहार प्रस्तुत करते है।

13. समस्या समाधान में ‘लक्ष्य प्रवणता’ के सम्प्रत्यय को किसने प्रस्तावित किया था

(a) कोहलर
(b) हल
(c) केन्डलर
(d) ब्रिक

उत्तर : (b) समस्या समाधान में ‘लक्ष्य प्रवणता’ के सम्प्रत्यय को क्लार्क हल ने प्रस्तावित किया था। हल के सीखने की विधि को परिकल्पित निगमनात्मक विधि या तार्किक निगमनात्मक विधि कहा जाता है।

14. इनमें से कौन-सा शिक्षण की विचारधारा से सम्बन्धित नहीं है

(a) डी. डब्ल्यू. एलेन
(b) बुश
(c) डेविड ह्यूम
(d) एचीसन

उत्तर : (C) सूक्ष्म-शिक्षण की विचारधारा से डी. डब्ल्यू एलेन, बुश तथा एचीसन सम्बन्धित है किन्तु डेविड ह्यूम इससे सम्बन्धित नहीं है।

15. निम्न में से कौन-सा शिक्षण अधिगम का स्तर नहीं है

(a) स्मृति स्तर
(b) अवबोध स्तर
(c) परावर्ती स्तर
(d) दूरवर्ती स्तर

उत्तर : (d) शिक्षण अधिगम का स्तर 1. स्मृति स्तर (Memory level) 2. अवबोध स्तर (Understanding level) 3. परावर्ती स्तर (Reflective level)

16. निम्न में से कौन-सी कक्षा शिक्षण में जनतांत्रिक शिक्षण नीति नहीं है

(a) अन्वेषण
(b) व्याख्यान
(c) योजना
(d) मस्तिष्क उद्वेलन

उत्तर : (b) व्याख्यान कक्षा शिक्षण में जनतांत्रिक शिक्षण नीति नहीं है। व्याख्यान किसी अध्यापक अथवा विशिष्ट व्यक्ति द्वारा दिया जाता है जो अपने विचारों को प्रकट करते है। अत: विकल्प (b) सही है।

17. निम्न में से कौन-सी समावेशी शिक्षा की एक विशेषता नहीं है

(a) समावेशी शिक्षा एक सतत प्रक्रिया है, यह कोई उपार्जित अवस्था या उत्पाद नहीं है
(b) यह केवल विशेष आवश्यकता वाले छात्रों के सीखने में अभिवृद्धि करती है
(c) यह दिव्यांग बालकों की देखभाल से उनकी शिक्षा और व्यक्तिगत विकास की ओर सेवा में बदलाव है
(d) यह सभी विद्यार्थियों की क्षमताओं को अधिकतम स्तर तक बढ़ाना चाहती है

उत्तर : (b) समावेशी शिक्षा का अर्थ विभिन्न अक्षमताओं वाले बच्चों को नियमित कक्षाओं में अन्य बिना किसी अक्षमताओं वाले बच्चों के साथ शामिल करने से लगाया जाता है। अत: विकल्प (b) समावेशी शिक्षा की एक विशेषता नहीं है।

18. निम्न में से कौन-सा फ्लैण्डर की अन्तःक्रिया विश्लेषण प्रणाली से सम्बन्धित नहीं है

(a) शिक्षक कथन
(b) छात्र कथन
(c) अभिभावक कथन
(d) मौन

उत्तर : (C) फ्लैण्डर की अन्त:क्रिया विश्लेषण प्रणाली में शिक्षक कथन, छात्र कथन तथा मौन शामिल है किन्तु अभिभावक कथन शामिल नहीं है।

19. सम्भाषण में अर्थ की लघुतम इकाई है

(a) ध्वनिग्राम
(b) रूपग्राम
(c) पद
(d) शब्द

उत्तर : (b) सम्भाषण में अर्थ की लघुतम इकाई रूपग्राम है।

20. “हम करके सीखते हैं।” किसने कहा था

(a) डॉ. मेस
(b) योकम
(c) सिम्पसन
(d) कोलेसनिक

उत्तर : (a)”हम करके सीखते है”- डॉ. मेस के अनुसार

21. निम्न में से कौन-सा शिक्षण का स्तर नहीं है

(a) स्मृति
(b) बोध
(c) चिन्तन
(d) वर्णन

उत्तर : (d) शिक्षण के 3 स्तर है 1. स्मृति 2.बोध 3.चिन्तन

22. शिक्षण की अन्तःक्रियात्मक अवस्था में मुख्य संक्रिया होती है

(a) क्रिया और प्रतिक्रिया की
(b) निदान की
(c) प्रत्यक्षीकरण की
(d) उपर्युक्त सभी

उत्तर : (d) शिक्षण की अन्त:क्रियात्मक अवस्था में मुख्य संक्रिया, क्रिया तथा प्रतिक्रिया होती है और इसके माध्यम से शिक्षण कार्य सम्पन्न होता है।

23. एक बालक काली गाय, काला कुत्ता तथा काली वस्तुओं को देखकर डरने लगता है। इस प्रकार के अनुबंधन में निहित है

(a) अनुक्रिया सामान्यीकरण
(b) अनुक्रिया अनुबंधन
(c) उद्दीपक सामान्यीकरण
(d) उपर्युक्त में से कोई नहीं

उत्तर : (c) एक बालक काली गाय, काला कुत्ता तथा काली वस्तुओं को देखकर डरने लगता है इस प्रकार का अनुबन्धन उद्दीपक सामन्यीकरण होता है।

24. शिक्षण विधि का चयन करते समय निम्न में से किसको ध्यान में रखने की आवश्यकता नहीं है

(a) विद्यार्थियों का मानसिक स्तर
(b) व्यक्तिगत भेद
(c) अभिभावक की पृष्ठभूमि
(d) विषय की विशिष्ट प्रकृति

उत्तर : (c) शिक्षण विधि का चयन करते समय अभिभावक की पृष्ठिभूमि को ध्यान में रखने की आवश्यकता नहीं होती है।

25. निम्न में से कौन-सी बाल्यावस्था की एक विशेषता नहीं

(a) अभिवृद्धि में स्थिरता
(b) सामूहिकता की प्रबलता
(c) जिज्ञासा की कमी
(d) समूह एवं खेलों में सहभागिता

उत्तर : (c) बाल्यावस्था की विशेषता-सामूहिक प्रवृत्ति की प्रबलता, संग्रह प्रवृत्ति, रचनात्मक कार्यों में रूचि, आत्मनिर्भरता की भावना, शारीरिक तथा मानसिक विकास में स्थिरता, जिज्ञासा की प्रबलता आदि होती है किन्तु जिज्ञासा की कमी इस अवस्था में नहीं होता है।

26. निम्न में से कौन-सा सृजनात्मक प्रक्रिया से सम्बन्धित नहीं है

(a) आयोजन
(b) उद्भवन
(c) अभिप्रेरण
(d) प्रबोधन

उत्तर : (c) सृजनात्मक प्रक्रिया के अन्तर्गत-आयोजन, उद्भवन तथा प्रबोधन आते है।

27. निम्न में से कौन-सा बुद्धि और विकास का प्रथम चरण

(a) नैतिक विकास
(b) शारीरिक विकास
(c) सामाजिक विकास
(d) मानसिक विकास

उत्तर : (b) वृद्धि और विकास के निम्न चरण होते है 1. शारीरिक विकास 2. मानसिक विकास 3. संवेगात्मक विकास 4.नैतिक विकास 5. सामाजिक विकास

28. सीखना एक तरह के व्यायाहार का

(a) संशोधन है
(b) बचाव है
(c) विस्तार है
(d) प्रसार है।

उत्तर : (a) सीखना एक तरह के व्यवहार का संशोधन है। गिलफोर्ड के अनुसार, “व्यवहार के कारण व्यवहार में आया कोई भी परिवर्तन अधिगम है।”

29. स्किनर बॉक्स का प्रयोग किया जाता है

(a) चालक अधिगम के लिए
(b) शाब्दिक अधिगम के लिए
(c) प्रसूत अनुबंधन के लिए
(d) आकस्मिक अधिगम के लिए

उत्तर : (c) स्किनर बॉक्स का प्रयोग प्रसूत अनुबन्धन के लिए किया जाता है।

30. बुद्धिमापन की भाटिया बैटरी परीक्षण में है

(a) 4 उप-परीक्षण
(b) 5 उप-परीक्षण
(c) 8 उप-परीक्षण
(d) 7 उप-परीक्षण

उत्तर : (b) भाटिया बैटरी परीक्षण में 5 उप-परीक्षण होते है 1. कोह का ब्लैक डिज़ाइन टेस्ट 2. टेस्ट के साथ पास 3. पैटर्न डिज़ाइन टेस्ट 4. इमिडिएट मेमोरी टेस्ट 5. पिक्चर कंस्ट्रक्शन टेस्ट